Тацинским школьникам не станут запрещать использовать ИИ в учёбе

Как пишет «РГ», ссылаясь на данные аналитиков, каждый шестой школьник сегодня привлекает искусственный интеллект к выполнению домашних заданий. Кто-то просит составить план сочинения, кто-то — объяснить сложную тему, а кто-то просто копирует готовый текст. Разница огромна, но школа пока не умеет её различать.

#НОВОСТИ

Исполнительный директор компании «Антиплагиат» Евгений Лукьянчиков уверен: бороться с технологией бессмысленно. Важно выстроить культуру взаимодействия с ней. Вместо тотального запрета — четыре простых правила, которые уже апробируют в вузах и скоро внедрят в школах.

Во-первых, ИИ — инструмент, а не автор. Как словарь или энциклопедия: можно пользоваться, но ответственность за итоговый текст несёт человек. Ученик должен уметь объяснить, почему выбрал именно такие аргументы.

Во-вторых, прозрачность вместо тайны. Если ребёнок использовал нейросеть для сбора фактов — он честно это указывает. Это не порок, а навык работы с источниками. Главное — не прятать, а осмысливать.

В-третьих, защита личного пространства. Нельзя, чтобы данные школьника — его работы, запросы, ошибки — становились «кормом» для алгоритмов без согласия родителей.

В-четвёртых, ответственность за результат. Нейросеть может предложить идеи, но проверять факты, выстраивать логику и ставить точку — задача ученика.

На этой основе уже создан Манифест добросовестного ИИ, а в 50 вузах тестируют обновлённую систему проверки работ. Скоро пилот запустят и в школах: ученики будут учиться не обманывать систему, а сотрудничать с технологией — критически оценивая её ответы и добавляя своё.

«Наша цель — не ловить списывальщиков, а воспитать поколение, которое умеет работать с ИИ без потери собственного голоса», — говорит Лукьянчиков.

Министр просвещения Сергей Кравцов недавно заявил о переходе на единое содержание образования. Эксперты предлагают дополнить его едиными правилами цифровой грамотности. Потому что будущее принадлежит не тем, кто запрещает технологии, а тем, кто учит ими управлять. А ребёнок, который честно пишет «этот абзац помог составить ИИ, но примеры я подобрал сам», уже делает первый шаг к цифровой зрелости.

Районные вести