С каждым годом в школах становится всё больше учеников, но меньше молодых учителей. Исследование ВШЭ выявило тревожную тенденцию: молодые педагоги массово уходят из профессии уже через 3–5 лет. Причина — не только низкая зарплата, но и колоссальная нагрузка. Что делать, чтобы остановить «текучку»? Разбиралась «Российская газета».
Новый учебный год стартует в 40 тысячах школ по всей России. Почти 18 миллионов школьников сядут за парты, приступят к обучению более миллиона учителей. В этом году педвузы выпустили 40 тысяч молодых специалистов. На первый взгляд — всё хорошо. Но данные исследования Высшей школы экономики (ВШЭ) бьют тревогу: молодые учителя уходят из школ уже в первые годы работы.
Ключевая проблема — нагрузка, а не зарплата
Да, зарплаты в школах растут медленнее, чем в других отраслях — всего на 12,7% с 2016 по 2023 год против средних 26%. Но главный враг молодых педагогов — не деньги, а высокая нагрузка. 94% учителей жалуются на избыток отчётности и бумажной работы. Многие работают на 1,4 ставки, а в сельских школах — почти на 2.
«Работа на износ» — так описывают свою профессию молодые учителя. Они приходят с энтузиазмом, но через 3–5 лет уходят — даже в сферы с такой же или меньшей оплатой, например, в торговлю. Почему? Потому что там меньше стресса, меньше отчётности и больше личного времени.
Стареющий состав педагогов — угроза для всей системы
Средний возраст учителей растёт: доля педагогов старше 60 лет выросла с 11% до 16,4%. А доля молодых (до 35 лет) — почти не изменилась и остаётся на уровне 22%. Это значит, что школы теряют костяк — опытных педагогов среднего возраста, которые уходят до пенсии.
Что делается для решения проблемы? Министерство просвещения уже принимает меры:
- Программа «Земский учитель» — единовременная выплата педагогам, переезжающим в сёла (уже привлечено 6,3 тысячи учителей).
- Наставничество и адаптация для молодых специалистов.
- Горячая линия по трудоустройству.
- Создан Совет по защите чести педагогов — для защиты от давления со стороны родителей и чиновников.
А что дальше?
Как отмечает проректор ВШЭ Сергей Рощин, важно не просто собирать данные, а использовать их для доказательной политики. Учителя уходят не потому что не любят детей — они уходят, когда работа становится невыносимой.
Чтобы удержать молодёжь в школах, нужно не просто платить больше — нужно снизить нагрузку, ценить труд и создавать условия для нормальной жизни. Ведь школа — это не только знания, но и люди.
